Qu’on le veuille ou non, la vie met sur notre chemin des moments de transition. Parfois ces changements semblent à notre portée alors que d’autres nous semblent plus difficiles à surmonter comme une séparation ou un deuil. Si, comme adulte, nous sommes davantage outillés pour faire face aux changements, qu’en est-il pour les enfants ? Comment les accompagner lors des petites et grandes transitions ? Pour en savoir plus, découvrez l’histoire de Léo et de ses parents.

Tant pour les enfants que les ados, les moments de transition amènent du stress et de l’anxiété. Ils sont synonymes de changement de lieux, de perturbation dans certaines routines ou façons de faire qui sont amenés à changer, de deuil quand on quitte une situation agréable et stimulante, etc. Comment aider nos enfants à apprivoiser les moments de transition pour qu’ils s’expriment de manière constructive?

Même à l’adolescence et même s’ils repoussent leurs parents, les jeunes ont besoin d’être accompagnés avec bienveillance dans la gestion de leur stress. Comme dans l’histoire de Théo, 16 ans, certains ados évitent et repoussent jusqu’à la dernière minute leurs engagements, ce qui leur fait vivre un immense degré de stress qui ne parviennent pas à gérer seul. Ça leur apparaît comme une montagne insurmontable. Comment les accompagner et les guider dans cette quête d’une saine gestion du stress?

Nous associons souvent l’agitation par un grand besoin de bouger. Et si l’agitation pouvait aussi être exprimée par la parole, c’est-à-dire par un besoin très grand de parler sans cesse ? Et si ce besoin de parler d’un enfant pouvait traduire un degré de stress intense ? Pour en savoir plus, découvrez l’histoire de Delphine, 7 ans.

Certains enfants sont agités du matin au soir, tandis que d’autres le seront seulement une fois à la maison. Ou est-ce l’inverse ? L’enfant est une vraie tornade à la garderie, alors qu’à la maison, il est posé et calme la plupart du temps. Qu’est-ce qui explique cette agitation ? Quels besoins se cachent derrière ces comportements qui nous étourdissent ? Pour en savoir plus, découvrez l’histoire de Thomas et de sa famille.

Ces dernières années, on a souvent cru que les enfants impulsifs ou les ados agités étaient affectés par le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité. C’est ainsi que l’Institut de statistique révélait que 23% des élèves avaient reçu un diagnostic de TDAH. On sait désormais, grâce aux neurosciences sociales et affectives, que la réalité est tout autre: il y a d’autres raisons pour lesquelles les jeunes sont agités. En voici quelques-unes…

On se sent parfois (souvent!) dépassé par les attitudes négatives de notre ado. Il refuse de collaborer à une tâche, il s’exprime à moitié, il s’offusque parce qu’on refuse d’aller le reconduire chez un ami… Ces comportements dérangeants sont-ils un passage obligé de l’adolescence ? Pourquoi ces comportements viennent-ils autant nous ébranler ? Découvrez l’histoire d’Audrey et de ses parents pour en savoir plus.

Certains enfants arrivent à l’école avec des émotions plein le capuchon. Leurs émotions débordent alors que la journée est à peine commencée. Comment accompagner ces élèves qui ont des comportements qui dérangent et, surtout, quels sont les besoins qui se cachent derrière ? Pour en savoir plus, découvrez l’histoire de Lily et de son enseignante.

Déjà que les émotions durant la petite enfance peuvent parfois être très intenses, ce qui complique la quiétude de la famille ou du groupe et confronte beaucoup tant les parents que les éducatrices, mais – en plus – les crises autour des 4 ans sont encore plus dérangeantes : colère, vengeance, gestes gratuits…

Qu’on se le dise : nos jeunes enfants ne savent pas toujours comment gérer leurs émotions. Et c’est normal! Découvrez l’histoire de Mathéo et de sa famille pour mieux comprendre comment accompagner nos enfants quand les émotions les submergent.