Elle refuse de coopérer à une demande de notre part. Il se met en colère lorsqu’on lui impose de ranger ses jouets. Elle procrastine face à une tâche qu’elle ne veut pas faire. Il nous crie que nous sommes méchants avec lui, car on refuse de céder à un caprice. Elle nous déteste lorsqu’on ne lui accorde pas le privilège réclamé… Une fois la crise enclenchée, les luttes de pouvoir se durcissent. Chacun veut avoir gain de cause. Consciemment ou non, il va résister de toutes ses forces. La frustration, la colère, le refus d’obtempérer et la provocation, voire parfois de la rage, vont nourrir le rapport de force. Comment sortir de cette spirale infernale?

Le « temps affectif » qui caractérise l’enfant a laissé la place au « temps effectif » chez l’ado. Mais, celui-ci n’est nullement intégré d’un point de vue fonctionnel. En effet, l’ado sait désormais qu’une heure, c’est une heure, alors qu’une semaine, c’est une semaine. Toutefois, les émotions vont moduler le rapport au temps. Découvrez l’histoire de Layla, 14 ans, pour mieux comprendre le rapport au temps chez les ados.

Il y a plusieurs logiques reliées au temps. Ainsi, l’enfant au primaire est dans la logique du « temps affectif ». Il aime ce qu’il fait ? Le temps passe rapidement. Il n’aime pas ce qu’il fait ? C’est fastidieux !

L’histoire de Julie nous aide à mieux comprendre les différentes logiques de temps qui existent entre les enfants d’âge primaire et les adultes.

Avez-vous l’impression de toujours répéter les mêmes choses à votre enfant le matin ? « Habille-toi ! Viens brosser tes dents ! Dépêche-toi ! Nous n’avons plus le temps de jouer, c’est le temps de partir…» Vous arrive-t-il de perdre patience et d’hausser le ton pour vous sentir écouté, entendu ? Vos matins sont-ils synonymes de douceur et de légèreté ou davantage une course contre la montre où vous êtes sans cesse en train de donner des consignes à votre enfant ?

Dépêche-toi! Nous n’avons pas le temps! Comment se fait-il que tu ne sois pas encore prêt? Tu vas rater ton bus! Mais qu’as-tu fait pendant tout ce temps? Tu es dont bien lent! Es-tu paresseux? Arrête, ne soit pas impulsif! Ça fait une heure que je t’ai demandé de mettre la table et tu n’as toujours pas rangé ta chambre, alors que je le demande depuis ce midi!
Ah, la gestion du temps! Combien de fois n’est-ce pas la source de ces confrontations et autres luttes de pouvoir entre vos enfants et vous?

À partir de 4 ans, les enfants vont essayer de se construire leur identité. Pour ce faire, ils vont se servir de nombreux commentaires, positifs ou désagréables, voire punitifs, qui serviront de briques pour construire leur idée d’eux-mêmes. Le problème, c’est qu’ils ont une idée déformée, car ces commentaires sont souvent émis alors que les adultes sont émotifs. Voici trois antidotes pour faire en sorte que l’estime de soi ne soit pas affectée pendant des années!

Nous faisons partie d’un tout, plongé au coeur d’un monde de plus en plus complexe. Comment retrouvé une certaine simplicité pour mieux vivre les changements intempestifs dans nos vies?