Il existe des limites quant à l’usage des tests psychométriques en neuropsychologie: comprendre et réduire les risques d’un mésusage des outils diagnostiques. Le problème, c’est que c’est devenu un modèle d’affaires très rentable, alors que d’aucun espère que cela leur ouvrira le droit de prescrire des psychotropes!

Pour identifier les forces et les défis d’une personne, il faut user de discernement! Sinon, cela ne vaut guère mieux que de lire son horoscope, car les biais cognitifs induisent l’évaluateur en erreur. Ce qui est vrai, c’est la détresse de la personne. Or, le diagnostic donne une direction thérapeutique qui pourrait être erronée par manque de discernement.

Dès qu’on parle du TDAH, les esprits s’échauffent. Mais, les débats se trompent de cible. En santé mentale, un diagnostic est une décision clinique. Il est donc soumis à l’erreur humaine.

TDAH, dépression, anxio-dépression, bipolarité, Asperger… Les diagnostics sont de plus en plus utilisés dans le milieu scolaire, par les assurances, pour l’organisation des soins, etc. On devrait s’interroger sur ces étiquettes psychiatriques, notamment en se demandant si les évaluations sont toujours fiables. Des pistes pour les questionner.

Clémentine a vécu un « épisode dépressif » quand elle avait 16 ans. Un an plus tard, elle est expulsée d’un programme d’échange international, alors qu’elle allait bien depuis au moins un an. C’est un des effets pervers de l’usage des diagnostics psychiatriques dans le milieu scolaire pour obtenir des services…

La VEO est la forme de violence physique et psychologique entre humains la plus courante dans le monde. Elle touche presque tous les individus dans toutes les sociétés, dès leur naissance et à travers des pratiques éducatives considérées comme normales, mais perturbatrices pour le développement du cerveau. Faisons le point sur les aspects neuropsychologiques.

Et si nous choisissions d’identifier clairement la violence éducative ordinaire pour briser le cycle de la violence dans nos familles? 

Si la scolarisation est aujourd’hui obligatoire jusqu’à l’âge de 16 à 18 ans selon les pays, il existe différentes formules qui respectent la légalité. Parmi ces formules, l’école à domicile est une solution en pleine expansion ces dernières années, du moins au Québec. Pour soutenir les familles qui font ce choix, il existe des associations de parents, alors que la Direction de l’enseignement à domicile (un département du ministère de l’Éducation) accompagne également ces familles.

Lorsqu’un enfant ou un adolescent est bousculé par les réalités de la vie, il convient d’essayer de trouver la meilleure manière possible pour l’aider à se reconstruire. On peut même espérer transformer la triste expérience en opportunités pour développer des habiletés singulières.